Saurabh Mukherjea, người sáng lập và CIO của Marcellus Investment Managers, đã tấn công gay gắt hệ thống giáo dục Ấn Độ, gọi đó là “ratta maaro và nôn trớ trong kỳ thi”. trong một podcastMukherjea cho rằng trong nền kinh tế đang thay đổi nhanh chóng, những người có thu nhập cao nhất có thể không phải là sinh viên tốt nghiệp đại học mà là những sinh viên tham gia thị trường việc làm ngay sau khi học xong trung học.
Mukherjea lập luận rằng việc học ở Ấn Độ tiếp tục xoay quanh việc ghi nhớ hơn là tư duy phản biện. Mô tả cách tiếp cận chủ đạo, ông cho biết hệ thống này được xây dựng xoay quanh việc “học vẹt”, hay như ông nói, “ratta maaro và nôn ra trong kỳ thi”.
Ông nói, những phương pháp như vậy sẽ giúp sinh viên chuẩn bị kém cho các ngành công nghiệp được chuyển đổi bởi trí tuệ nhân tạo, xe điện, công nghệ sinh học, công nghệ sạch và các lĩnh vực tiên tiến khác.
Ông còn nói thêm rằng Ấn Độ đang thất bại trong việc cung cấp cho sinh viên những kỹ năng cần thiết cho nền kinh tế có nhịp độ nhanh ngày nay.
“Hãy quên AI đi, chúng ta có thể thấy nó trong chính dữ liệu”
Đề cập đến dữ liệu việc làm, Mukherjea lập luận rằng những thách thức mà sinh viên tốt nghiệp phải đối mặt đã hiện rõ trên thị trường việc làm.
Mukherjea nói: “Hãy quên AI đi, chúng ta có thể nhìn thấy nó trong chính dữ liệu.
Ông cho biết kết quả việc làm sau đại học vẫn ở mức thấp, đồng thời cho biết thêm: “Trong số 100 sinh viên tốt nghiệp rời trường đại học, chỉ có 3 người có được việc làm trong năm họ tốt nghiệp.”
Ông nói thêm rằng tỷ lệ thất nghiệp ở sinh viên tốt nghiệp cao hơn đáng kể so với những người có ít hoặc không có trình độ học vấn chính quy. “Tốt hơn là không nên học đại học ở Ấn Độ,” Mukherjea nói, mô tả giáo dục đại học như một quá trình “phê chuẩn” hơn là phát triển các kỹ năng có ý nghĩa.
Vấn đề có bắt đầu trước khi học đại học không?
Người quản lý đầu tư lập luận rằng những sai sót của hệ thống đã bắt đầu từ rất lâu trước khi sinh viên bước vào đại học.
Ông nói: “Ngay cả những năm đi học của bạn cũng không phải để suy nghĩ. Ngay cả hệ thống trường học cũng tập trung vào tình trạng nôn trớ và nôn trớ”.
Ông cho rằng việc nhấn mạnh vào việc ghi nhớ sẽ hạn chế sự đổi mới và ngăn cản sinh viên phát triển các kỹ năng phân tích cần thiết trong các ngành công nghiệp hiện đại.
Tại sao Ấn Độ gặp khó khăn trong các lĩnh vực mới nổi?
Mukherjea cho rằng những thiếu sót của đất nước trong giáo dục cũng được phản ánh qua thành tích của nước này trong các ngành công nghệ cao.
“Na toh hum AI mein hain, na VE mein, na biotech mein, na clean tech mein,” ông nói, đồng thời cho rằng Ấn Độ vẫn chưa thiết lập được sự hiện diện mạnh mẽ trong một số lĩnh vực tiên phong đang định hình nền kinh tế toàn cầu trong tương lai.
Theo Mukherjea, xu hướng tuyển dụng cho thấy các nhà tuyển dụng ngày càng đặt câu hỏi về giá trị gia tăng của bằng đại học.
Đề cập đến cuốn sách Breakpoint của mình, ông cho biết một số người có thu nhập cao nhất ở Ấn Độ là những cá nhân đã hoàn thành lớp 12 và tham gia thị trường việc làm thay vì theo đuổi giáo dục đại học.
Công nhân xây dựng có thể kiếm được nhiều hơn sinh viên tốt nghiệp?
Để minh họa cho quan điểm của mình, Mukherjea đã trích dẫn các ví dụ từ thị trường lao động Mumbai. Ông lập luận rằng nhiều sinh viên tốt nghiệp tìm việc làm văn phòng có thể kiếm được ít tiền hơn công nhân làm các công việc thủ công có tay nghề cao.
Ông nói: “Một công nhân xây dựng sẽ kiếm được gấp đôi số tiền này”, đồng thời cho biết thêm rằng những người vận hành máy móc hạng nặng như JCB có thể nhận được mức lương cao hơn nữa.
