Abhijeet Dipke đã chia sẻ một đoạn video ghi lại cảnh các sinh viên trẻ biểu tình trong khuôn viên trường học của họ. Người sáng lập CJP chú thích video: “Mera desh badal raha hai (Đất nước của tôi đang thay đổi). Xin chào những đứa trẻ này! Chúng là tương lai!”
trong băng hìnhMột cô gái tuổi teen mặc đồng phục học sinh nói: “Trong năm qua, chúng tôi đã đưa ra yêu cầu này với chính phủ và Bộ Giáo dục. Thủ tướng Shri này không có giáo viên lớp 2 nào. Trong số giáo viên lớp 1 chỉ có hai người, một dạy lịch sử và một dạy tiếng Hindi.”
“Giáo viên lịch sử cũng đóng vai trò là hiệu trưởng. Bất cứ khi nào có thời gian, anh ấy đều dạy nhưng cũng có rất nhiều công việc hành chính chính thức phải quản lý”, cô nói thêm.
“Yêu cầu của chúng tôi là chính phủ bổ nhiệm giáo viên năm 1, 2 và 3 cũng như giáo viên L1 và L2. Cho đến lúc đó, trường sẽ vẫn đóng cửa. Nếu trước 10 giờ sáng không có ai đến, chúng tôi sẽ chặn đường”, cô nói.
“Chúng tôi thấy hàng chục học sinh nhỏ tuổi hô khẩu hiệu: “Na kisise bheekh maang rahe hain, hum humara haq maang rahe hain (Chúng tôi không cầu xin. Chúng tôi đòi quyền lợi của mình)!”
Theo một số người dùng mạng xã hội, ngôi trường tọa lạc tại làng Mengalwa thuộc quận Jalore của bang Rajasthan.
Phản ứng trên mạng xã hội
MỘT mạng xã hội Người dùng bình luận: “Quan điểm này đúng, trường học không có giáo viên, yêu cầu của họ là đúng. »
Một người dùng khác đăng: “Xin chào anh, anh cũng vậy! Anh đã có những sáng kiến và đó là lý do tại sao chúng ta đang thấy những thay đổi ở đất nước mình. Tuy nhiên, có rất nhiều thay đổi cần được thực hiện để tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn”.
“Bạn đã cho họ can đảm để lên tiếng và điều đó thật đáng khen ngợi. Bây giờ hãy học hỏi từ họ. Hãy xem họ cư xử tốt, ăn nói khéo léo, có tổ chức và kỷ luật như thế nào. Họ đưa ra yêu cầu của mình với sự tôn trọng thay vì liên kết với nhau hoặc sử dụng các cuộc biểu tình để thúc đẩy một chương trình nghị sự bí mật”, một người dùng viết.
“Đám đông có văn hóa tạo ra cuộc cách mạng,” một người dùng khác cho biết.
Đồng thời, một số người dùng lo ngại rằng sinh viên hiện có thể phản đối vì những lý do vô lý. Họ có thể phản đối nếu không được nhận dù điểm kém, v.v.
Thiếu giáo viên ở nông thôn Ấn Độ
Theo báo cáo tháng 6 năm 2026 của Smile Foundation, chỉ có 4 trong số 10 học sinh vào Lớp 1 ở vùng nông thôn Ấn Độ hoàn thành Lớp 12.
nông thôn Ấn Độ phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên mang tính cơ cấu chứ không chỉ là vấn đề kỹ thuật số. Báo cáo cho biết hơn 1 triệu vị trí vẫn còn trống trên toàn quốc.
Các giáo viên có trình độ thường thích các bài tập ở thành thị vì nhiều lý do. Các trường học ở nông thôn thường thiếu nhà ở, phương tiện đi lại và các tiện nghi cơ bản. Chính sách chuyển trường không nhất quán khiến các trường có đội ngũ nhân viên nhìn chung không đồng đều.
Nhiều giáo viên quản lý đồng thời lớp 3 đến lớp 5. Việc giảng dạy lớp ghép này hạn chế sự quan tâm cá nhân mà trẻ nhận được. Tình trạng vắng mặt làm phức tạp thêm vấn đề, giáo viên vắng mặt từ 20 đến 25% thời gian của năm học. Kết quả là trẻ em bị tụt lại phía sau và cuối cùng phải nghỉ học.
Các cô gái phải đối mặt với những rào cản khác ngoài các vấn đề cơ sở hạ tầng cơ bản. Các chuẩn mực xã hội, kết hôn sớm và những lo ngại về an toàn là rất quan trọng.
Những trường học không có nhà vệ sinh riêng có tỷ lệ học sinh nữ bỏ học cao hơn. Khoảng cách xa khiến các cô gái gặp rủi ro nghiêm trọng về an toàn.
Báo cáo cho biết các gia đình thường ưu tiên việc học hành của con trai khi nguồn lực còn hạn chế. Tảo hôn vẫn tiếp diễn ở Rajasthan, Bihar và Madhya Pradesh.
