Bằng tốt nghiệp hay ngõ cụt? Chuyên gia cảnh báo châu Phi phải mở ra cánh cửa mới cho giới trẻ

Các chuyên gia cảnh báo rằng các trường đại học châu Phi không thể thu hút được giới trẻ châu lục này, buộc các chính phủ phải coi đào tạo kỹ thuật và chứng chỉ chuyên môn là con đường bình đẳng để có được việc làm.

George Azanami, giám đốc điều hành khu vực châu Phi cận Sahara tại Viện quản lý dự án và Tiến sĩ Gavin Nkabinde, giảng viên cao cấp về quản lý dự án tại Đại học Nam Phi, cho biết Châu Phi phải đối mặt với thách thức kép: năng lực học tập hạn chế và kỳ vọng ngày càng tăng trong giới trẻ.

Các tác giả lưu ý rằng Châu Phi có hơn 460 triệu người từ 15 đến 51 tuổi và dự kiến ​​sẽ có lực lượng lao động lớn nhất thế giới vào năm 2040. Tỷ lệ nhập học vào giáo dục đại học ở mức khoảng 9%, so với mức trung bình toàn cầu là 38%.

Azanami nhận xét: “Bằng cấp từ lâu đã gắn liền với cơ hội thay đổi cuộc sống và con đường dẫn đến triển vọng việc làm tốt hơn, thu nhập cao hơn và khả năng di chuyển xã hội”.

Họ cảnh báo rằng khi đại học trở thành con đường duy nhất dẫn đến thành công, việc bị loại khỏi tuyển sinh có thể gây ra thiệt hại lâu dài về nghề nghiệp và cá nhân cho thanh niên châu Phi.

Nkabinde lưu ý: “Khi trường đại học trở thành cửa ngõ duy nhất dẫn đến thành công, những người trẻ không vào học không chỉ mất chỗ: họ có cảm giác mất đi tương lai”.

Các chuyên gia cho rằng các chính phủ châu Phi phải thu hẹp khoảng cách giữa nhu cầu và năng lực, lưu ý rằng hệ thống giáo dục không phát triển đủ nhanh để đáp ứng áp lực dân số.

Tại Nam Phi, các trường đại học công lập cung cấp khoảng 215.000 suất học năm thứ nhất cho năm học 2025, trong khi hơn 265.000 ứng viên đã được cấp bằng cử nhân trong kỳ thi Chứng chỉ Cao cấp Quốc gia năm 2023.

Hai người đàn ông giải thích: “Khoảng cách này mở ra cánh cửa tương lai cho ít nhất 10.000 người trẻ”.

Các trường đại học tư cũng phải đối mặt với áp lực tương tự, với hơn 160.000 ứng viên cạnh tranh cho ít hơn 10.000 suất học.

Các chuyên gia cho rằng thị trường lao động toàn cầu đang chuyển sang công việc dựa trên kỹ năng, được định hình bởi trí tuệ nhân tạo, thay đổi công nghệ và sự bất ổn kinh tế.

Nkabinde nhấn mạnh: “Mục tiêu không chỉ đơn giản là vào đại học. Mục tiêu phải là phát triển khả năng tuyển dụng, tạo điều kiện cho những người trẻ có thu nhập, phát triển và thích ứng với những điều kiện thay đổi”.

Họ kêu gọi mở rộng giáo dục và đào tạo kỹ thuật và dạy nghề, học nghề, học tập kết hợp với công việc và các chứng chỉ được công nhận trên toàn cầu để mở ra nhiều con đường việc làm hơn.

Bài báo trích dẫn các chứng chỉ quản lý dự án như Chứng chỉ Cao đẳng về Quản lý Dự án và Chuyên gia Quản lý Dự án là ví dụ về các con đường có thể bắt đầu ngay sau khi tốt nghiệp trung học.

Whitney Johnson, Azanami kết luận: “Tương lai của Châu Phi sẽ không được xây dựng bởi một con đường giáo dục duy nhất mà bởi một hệ sinh thái các con đường công nhận năng khiếu, kỹ năng và tính cách”.

Các chuyên gia cho rằng các trường đại học vẫn cần thiết cho sự phát triển kinh tế, nhưng cảnh báo rằng việc chỉ dựa vào một con đường giáo dục duy nhất có nguy cơ loại trừ hàng triệu thanh niên châu Phi khỏi sự tham gia có ý nghĩa vào nền kinh tế.

Thực hiện theo tiêu chuẩn trên